بررسی نقش معلمان در سلامت روانی دانش آموزان
Publish place: 11th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 388
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON11_262
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
Abstract:
نقش الگویی معلم و نفوذی که او در انضباط دادن به رفتارهای دانش آموزان دارد، بر همگان روشن است. اگر آموزگار از ویژگیالگو دهی خوبی برخوردار باشد می تواند تاثیرات عمیقی در رشد شخصیت و سلامت روان دانش آموزان باقی بگذارد. معلم نبایدتمام تلاش خود را صرف این نماید که بچه ها بهترین نمره را کسب کنند، بلکه باید بکوشد به هر فرد اندازه توانایی او مسیولیتدهد و حتی الامکان در پرورش فکر و روان دانش آموز بکوشد. معلمی که در ارتباط به شخصیت و نیازهای کودکان توجه کافیداشته باشد و کارها را بر اساس استعداد و تمایلات میان شاگردان تقسیم کند، نقش بهتری را در سلامت روان آنان ایفا خواهدکرد. آموزگار نباید کوشش خویش را صرف حکمرانی بر کودک کند، بلکه باید سعی در جهت دادن اعمال کودک به سویپیشرفت موفقیت آمیز و سازگاری هر چه بیشتر وی نماید. معلم باید قادر به بیان و ابراز احساسات خویش باشد تا دانش آموزبتواند او را به عنوان فردی قابل اعتماد ببیند. چنین معلمی همچنان که درصدد ایجاد تغییر مطلوب در رفتار کودک است. اگرمربی بتواند به شاگرد تفهیم کند که سعی دارد به او کمک کند به نتایج مطلوبی دست می یابد.
Keywords:
Authors
فاطمه علوی
کارشناسی ارشد ، دانشگاه پیام نور،زاهدان