بکارگیری روش های نوین تدریس در افزایش مشارکت و فعالیت دانش آموزان نسبت به یادگیری درس علوم تجربی
Publish place: 11th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,563
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON11_295
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
Abstract:
هدف از این پژوهش به روش اقدام پژوهی، بررسی اقداماتی است که در نتیجه آن سعی کرده ام تا راندمانیادگیری درس علوم تجربی را در دانش آموزان پایه هشتم ارتقا ببخشم. آشکار است که دانش آموزان بدونمشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند. در اینپژوهش، پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از سرگروه درسی، همکاران واولیای دانش آموزان بر آن شدم تا با استفاده از روش های نوین تدریس فراگیران را به صورت فعال در جریانفرایند آموزش قرار دهم که با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روندخوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموزان در درس علوم مشاهده گردید.
Keywords:
Authors
فهیمه نوری
دبیر آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
حمیدرضا جنگی زهی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران