بررسی رابطه شیوه های تربیتی والدین با مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر مریوان
Publish place: 11th International Conference On Psychology& Sociology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 312
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON11_394
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
Abstract:
هدف این تحقیق بررسی رابطه شیوه های تربیتی والدین با مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر متوسطه شهر مریوان بود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطهشهر مریوان بودند برای انتخاب حجم نمونه در این تحقیق از جدول مورگان استفاده شد و بر این اساستعداد 140 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. وسیله اندازه گیری در این تحقیق دوپرسشنامه بود. پرسشنامه شیوه های تربیتی بومریند و پرسشنامه مهارت های اجتماعی جمیز ماتسون. داده هادر دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. دربخش آمار توصیفی توزیع متغیرهای مستقل و وابسته مورد بررسی قرار گرفت و در بخش آمار استنباطی ازآزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین شیوه هایتربیتی والدین استبدادی والدین و مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معکوسیوجود دارد. بین شیوه های تربیتی والدین دموکراتیک والدین و مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان رابطه مثبتی وجود دارد. بین شیوه های تربیتی والدین دموکراتیک والدین و مهارتهایاجتماعی دانش آموزان رابطه ای وجود ندارد.
Keywords:
Authors
خدیجه ویسی
هنر آموز هنرستان کاردانش عصمت، آموزش و پرورش شهرستان مریوان