شناسایی کودکان در معرض خطر غفلت از طریق آزمون ترسیم داستان (DAS)
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 399
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF01_084
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1397
Abstract:
این پژوهش با هدف شناسایی کودکان در معرض خطر غفلت از طریق آزمون ترسیم داستان (DAS) انجام شد. به منظور اجرای پژوهش از کودکان دانش آموز مدارس ابتدایی شهر اصفهان در سال 1396 که در پایه سوم و چهارم مشغول به تحصیل بودند، 30 نفر از دانش آموزان مورد غفلت واقع شده به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. سپس سوالات 21 تا 26 پرسشنامه کودک آزاری در ایران (1392) به آنان تحویل داده شد و کودکان در دو سطح بر اساس شدت اختلال تقسیم شدند. پس از آن آزمون ترسیم داستان اجرا شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که بین عملکرد کودکان مورد غفلت واقع شده در دو سطح زیاد و کم در آزمون ترسیم داستان (DAS) تفاوت وجود نداشت. بر اساس نتایج به دست آمده آزمون ترسیم داستان از روایی تفکیکی لازم جهت غربالگری کودکان مورد غفلت واقع شده برخوردار نمی باشد.
Keywords:
Authors
آمنه حقیقی پوده
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی
صدیقه رضایی دهنوی
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور بهارستان، اصفهان، ایران،