رابطه بین ادراک از مهارت های ارتباطی مدیران با تنیدگی شغلی و سلامت روان کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان
Publish place: Second International Conference on Innovation and Research in Human Sciences, Islamic Management and Education
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 357
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DINCONF02_058
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1397
Abstract:
مقاله حاضر با هدف بررسی رابطه بین ادراک از مهارتهای ارتباطی مدیران با تنیدگی شغلی و سلامت روان کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان ارایه گردیده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش آن توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان به تعداد 841 نفر بوده است. از این تعداد بر اساس فرمول حجم نمونه کوکران و روش نمونه گیری طبقه ی متناسب با حجم (برحسب ناحیه محل خدمت)، 264 نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند که در نهایت 278 پرسشنامه جمع آوری شد. در پژوهش حاضر نیز جهت گردآوری داده ها از نمونه آماری از سه پرسشنامه مهارت های ارتباطی مدیران از بارتون (1990)، پرسشنامه تنیدگی شغلی الیوت (1994)، پرسشنامه سلامت عمومی ساخته شده توسط گلدبرگ (1979)، استفاده شد. همچنین برای مشخص شدن پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده که ضرایب پایایی مهارتهای ارتباطی، تنیدگی شغلی و سلامت عمومی به ترتیب 0/79، 0/83 و 0/87 بوده است. نتایج نشان داد که بین مهارت های ارتباطی با تنیدگی شغلی و سلامت روان رابطه معنی دار وجود دارد.
Keywords:
Authors
صدیقه افشاری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
محبوبه سادات فدوی
استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)