بررسی نقش ارزشی معلمان بر توسعه حرفه ای، خودکارآمدی و برونداد تحصیلی دانش آموزان مورد مطالعه: دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهرضا
Publish place: Third National Conference on the Millennium and Humanities
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 274
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH03_396
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی نقش ارزشی معلمان بر توسعه حرفه ای، خود کارآمدی و برونداد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم آموزش وپرورش شهرضا می باشد. روش پژوهش توصیفی پیمایشی با ماهیت کاربردی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم آموزش وپرورش شهرضا به تعداد 3146 نفر می باشد که تعداد 345 نفر، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه می باشد. برای اندازه گیری روایی پرسشنامه ها از روش محتوایی و برای تعیین پایایی آن آلفای کرونباخ محاسبه گردید که مقدار آن برابر 89 / 0 برآورد گردید. برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف و برای تحلیل داده ها از مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد نقش ارزشی معلمان بر توسعه حرفه ای و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.همچنین نقش ارزشی معلمان بر برونداد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.
Keywords:
Authors
آویشا مظلومی
گروه مدیریت آموزشی، واحد شهرضا، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرضا، ایران
سیدحمیدرضا میرطاوسی
گروه مدیریت آموزشی، واحد شهرضا، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرضا، ایران