تاثیر آموزش رویکرد راه حل مدار کوتاه مدت برافزایش سطح سازگاری دختران دبیرستانی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 298
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONAP-1-1_004
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
این پژوهش با هدف شناسایی اثر آموزش راه حل مدار کوتاه مدت بر افزایش سطح سازگاری دختران دبیرستانی ناسازگار انجامگرفت، پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون، با گروه کنترل اجرا شد. گردآوری اطلاعات به وسیلهپرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا انجام گرفت. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دبیرستانی در سال تحصیلی 97-96شهرستان ایلام بود که به روش تصادفی، سه دبیرستان انتخاب شد و نمونه ای شامل 40 نفر از نمرات پایین تر از میانگینانتخاب گردید و به صورت تصادف در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابتدا هر دو گروه در پیش آزمون سنجیده شدند،سپس گروه آزمایش طی شش جلسه تحت آموزش گروهی راه حل مدار کوتاه مدت قرار گرفتند و مجددا در پس آزمون هر دوگروه به سنجش در آمدند. نتایج تفاوت معنادار میان گروه آزمایش و گواه را نشان داد (P<0/05). بر این اساس می توان گفت مشاوره گروهی راه حل مدار کوتاه مدت بر افزایش میزان سازگاری دانش آموزان موثر بوده است.
Keywords:
Authors
فرشته خدایی
کارشناس آموزش ابتدایی و دبیر آموزش و پرورش