ویژگی شکلی ومحتوایی مدارس آرمانی ایرانی واسلامی آینده

نظام آموزشی فعلی برآیند یک مدیریت گسسته آموزشی از نظام اموزشی صرف غربی درقبل انقلاب به یک نظام اموزشی اسلامی بعد انقلاب می باشد که درعمل به یک الگوی مبهم ونامنسجم وناکارآمد درعرصه نظام اموزشی کشورتبدیل شده است که هیچ تعاملی مثبتی با نظام اموزشی بین المللی که منجر به استفاده از دست آوردهای آن گردد ندارد وهیچ دید راهبردی درزمینه مدیریت آموزشی معماری مدارس ودید همه جانبه به فرایند اموزش ندارد دراین پژوهش سعی شده است درقالب یک تحقیق توصیفی ضمن بررسی وضع موجود با محوریت ارزشیابی ارتقای کیفیت نظام آموزشی به هدف نهایی خودکه (ارایه یک دید اجمالی وفراگیر نسبت به تمامی الزامات یک مدرسه آرمانی متناسب با فرهنگ ایرانی است )برسد از معماری آن که براساس الگوی باغ مدرسه یا مدرسه بدون دیوارمی باشد تا الزامات آموزشی متناسب با نیازهای واقعی جامعه ما درآینده از ضرورت آشنایی باجغرافیای محلی -تاریخ محلی –آشنایی باگونه های گیاهان دارویی بومی وطب سنتی وبهداشت غذایی و...... آموزش گویش محلی –پرورش ونگهداری از گیاهان مثمر متناسب با محیط های شهری روستایی ضرورت پاسداری از میراث طبیعی وحفاظت محیط زیست ضرورتهای یک زندگی شهری از نحوه تفکیک زباله وفرهنگ رانندگی تا آشنایی با اخلاق فردی واجتماعی برگرفته از آموزه های دینی ونظام آموزشی منطبق با آخرین تعریف از سواد درعرصه بین المللی که شامل (سواد عاطفی -2 (سواد ارتباطی )-3.( سواد مالی).-4 (سواد رسانه )-5 سواد آموزش پرورش) -6 (سواد رایانه همه این موارد از الزامات مدارس آینده دراین مرزوبوم خواهد بود که براساس یک دید همه جانبه نگر تدوین شده است