بررسی رابطه والد- فرزند در مسیر موفقیت تحصیلی نوجوانان خانواده های مادر سرپرست

موفقیت تحصیلی نوجوانان در پرتو رابطه والد-فرزند یکی از بحث برانگیزترین موضوعات در خانواده های مادر سرپرست به شمار میرود. هدف از انجام این پژوهش کیفی، واکاوی رابطه والد-فرزند در مسیر موفقیت تحصیلی دانش آموزان مادر سرپرست بود. به دنبال روش روایت پژوهی، 10 دانش آموز دختر دبیرستانی که تحت حمایت انجمن صاحب الزمان(عج) شهر اصفهان بودند از طریق نمونه گیری هدفمند تا اشباع داده ها انتخاب شدند. داده ها در طول مصاحبه های روایی و نیمه ساختار یافته جمع آوری شد. روش تحلیل مضمون و نرم افزار MAXQDA10 جهت تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفت. از تحلیل داده ها، یک مضمون به نام والدگری رشد محور و شش مقوله به دست آمد که شامل ادغام نقش پدرانه و مادرانه، جو رابطه مدار خانواده، حمایت مادرانه، تامین نیازهای رشدی، الگو پذیری از مادر و موفقیت جویی بود. نتایج این پژوهش درک تازه ای از والدگری رشد محور در تجربه موفقیت تحصیلی نوجوانان مادر سرپرست فراهم نمود. بدین صورت که ادغام نقش پدرانه و مادرانه همراه با تداوم حمایت مادرانه، ایجاد فضای رابطه مدار در خانواده و تامین نیازهای رشدی فرزند از مهمترین مسئولیت های مادران است. همچنین، الگو پذیری از مادر و موفقیت جویی میتواند بر وضعیت تحصیلی نوجوان تاثیر مثبت داشته باشد.

Keywords:

رابطه والد- فرزند , خانواده , موفقیت تحصیلی , پژوهش کیفی , مادر سرپرست