بررسی محتوای کتب درسی در تقویت روحیه تحقیق و پژوهش در دانش آموزان
Publish place: Fifth Scientific Research Conference From the Teacher
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 647
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_268
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
Abstract:
هدف از نگارش این مقاله، بررسی و تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ی ابتدایی از نظر میزان توجه به تحقیق گرایی و پرورش مهارتهای لازم برای پژوهش است. نتایج تحلیل محتوای کتابهای دوره ابتدایی کشور های پیشرفته و کتابهای درسی دوره ی ابتدایی ایران، حاکی از آن است که کتابهای هر دوکشور پژوهش محور هستند؛ اما میزان توجه آنها به مهارتهای گوناگون پژوهشی متفاوت است. بیشترین فراوانی مربوط به میزان توجه به مقوله ی پژوهشی در هر یک ازاین کشورها، به مهارت تحریک حس کنجکاوی دانش آموز و کمترین فراوانی به مهارتهای فرضیه سازی، آزمون فرضیه ها و انتقال داده ها و اطلاعات تعلق دارد.
Keywords:
Authors
مهدی اسلامی نخلی
پرسنل شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب
راضیه فدوی دهوسطی
پرسنل شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب
تیمور مخلصی
پرسنل شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب