رتبه بندی میزان محرومیت شهرستان های استان خراسان جنوبی براساس شاخص های آموزشی با روش تاکسونومی عددی
Publish place: The 4rd National Conference on New Approaches to the Humanities Challenges and Solutions
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 405
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN04_124
تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1398
Abstract:
نابرابری آموزشی همواره از موضوعاتی است که نارضایتی اجتماعی بهمراه دارد، البته این یک واقعیت غیر قابل انکار است که کاهش شاخص های آموزشی یا بی عدالتی در توسعه متوازن در یک منطقه عب افتادگی را به دنبال خواهد داشت که شاید برای جبران آن سال ها تلاش کافی نباشد. هدف از این مقاله ارائه تصویری روشن از وضعیت موجود و درک درستی از موقعیت نظام آموزشی و سنجش توسعه یافتگی آموزشی شهرستان های استان خراسان جنوبی است. با استفاده از مدل آنالیز تاکسونومی عددی، نتایج این تحقیق نشان داد در بین شهرستان های این استان از لحاظ سطح توسعه یافتگی، نابرایری وجود دارد؛ این استان با الگوی مرکز- پیرامون توسعه نیافته و از لحاظ بهره مندی از شاخص های آموزشی بشرویه در بهترین وضعیت و شهرستان های در میان و زیرکوه از امکانات کمتری برخوردارند.
Keywords:
Authors
فرشته اسدزاده
مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران