مقایسه فرآیند و محتوای خانواده و تصور از خویشتن بین نوجوانان آسیب دیده اجتماعی و عادی
Publish place: Fourth National Conference on Applied Research in Education Sciences and Behavioral Studies of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 361
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF04_007
تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1398
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور مقایسه فرآیند و محتوای خانواده و تصور از خویشتن بین نوجوانان آسیب دیده اجتماعی و عادی انجام شد. جامعه پژوهش، نوجوانان رده سنی 13-18 سال در کانون اصلاح و تربیت شهر قزوین بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده 50 نوجوان آسیب دیده اجتماعی و به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای هم 50 نوجوان همتا انتخاب شدند. با استفاده از روش پژوهش همبستگی و داده ها بوسیله پرسشنامه های فرآیند و محتوای خانواده و با آزمون t استودنت تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین ابعاد فرآیند و محتوای خانواده نوجوانان آسیب دیده اجتماعی و عادی تفاوت معناداری وجود دارد (P> 0/01) اما بین تصور از خویشتن این دو گروه تفاوت معناداری وجود ندارد. نتایج پژوهش شواهدی را پیشنهاد می کند که فرآیند و محتوای خانواده در آسیب دیدگی اجتماعی نوجوانان تاثیر دارد. لذا به منظور پیشگیری از رفتارهای آسیب دیدگی اجتماعی نوجوانان، پیشنهاد می شود با انجام برنامه های روانی آموزشی نسبت به بهبود ابعاد فرآیند و محتوای خانواده اقدام شود.
Keywords:
Authors
هانیه نوروزی ها
دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی
الناز خیابانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی
عباس رمضانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی