بررسی رابطه خود رهبری و رفتار شهروندی- سازمانی در بین معلمان

این تحقیق با هدف بررسی رابطه خود رهبری 1 و رفتار شهروندی سازمانی در بین معلمان مدارس ابتدایی شرق شهر تهران انجام یافته که از نوع پژوهش های کاربردی، توصیفی، همبستگی است. جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش، شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شرق شهر تهران به تعداد 240 نفر می باشد. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و بر اساس جدول کرسچی و مورگان تعداد 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه راهبردهای رفتار محور خود رهبری (هافتون و نک، 2002) دارای 16 گویه و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی (لی و آلن، 2002) بود. با توجه به نرمال بودن نتایج این آزمون، برای بررسی رابطه بین فرضیات از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین خود رهبری و رفتار شهروندی رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون نشان داد که بین مولفه هایخود رهبری از جمله خود هدفگذاری و خود تشویقی و خود توبیخی و خود مشاهدهای و خود اقتدایی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری دارد.

Keywords:

خود رهبری , رفتار شهروندی سازمانی , خود اقتدایی , معلمان مدارس ابتدایی شرق تهران.