توانمندسازی کودکان در مقابل آسیب های اجتماعی با اجرای برنامه درسی همکاری خانه و مدرسه
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 737
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACHSCONF02_010
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی و تبیین برنامه درسی خانه )خانواده( و مدرسه که به فست معروف شده است، به منظور توانمندسازی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی به ویژه اعتیاد می باشد. جامعه آماری در این پژوهشمنابع داخلی از سال 1931 تا 1937 و منابع خارجی از سال 1371 تا 2117 بوده است. روش پژوهش از نظر گردآوری اطلاعات توصیفی، نمونه گیری هدفمند و از نظر هدف کاربردی می باشد. در این پژوهش ابتدا تعاریف و مفاهیمی پیرامون برنامه درسی همکاری خانه و مدرسه بیان شده و سپس برخی از نظریات نظریه پردازان ارایه گردیده و در نهایت به مزایا و محدودیت های این برنامه درسی پرداخته شده است. نتایج به دست آمده که بر اساس دیدگاه های مختلف پرورشی، روانشناسی و اجتماعی دراین زمینه می باشد،حاکی از آن است که برنامه درسی فست توجه ویژه ای به مراحل رشدی کودکان داشته و از سوی دیگر تاک و روابط اجتماعی را مد نظر قرار داده و با برقراری رابطه و پیوند میان والدین ، کودکان و مراکز آموزشی در دراز مدت سبب توانمند شدن کودکان در مقابل اعتیاد می شود. اما محدودیت های این برنامه کمبود نیروی انسانی متخصص و منابع مالی و در پاره ای از موارد عدم توجه به ارزش های بومی، فرهنگی و دینی می باشد.
Keywords:
Authors
مهشید مهرجو
کارشناس ارشد آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل ودانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
محمدعلی محمدی
کارشناس روانشناسی