پیش بینی مسئولیت پذیری براساس استقلال عاطفی دانش آموزان دبستان در شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر بررسی پیش بینی مسئولیت پذیری براساس استقلال عاطفی دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع دبستان شهر شیراز در سال تحصیلی 1397 بودند. نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انجام شد به این صورت که ابتدا از بین نواحی آموزش و پرورش شهر شیراز، دو ناحیه 2 و4 و از هر ناحیه، دو مدرسه دبستان پسرانه و دو مدرسه دبستان اول دخترانه و از بین پایه های هر مدرسه پایه ششم و از کلاس های پایه ششم یک کلاس بصورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های مسئولیت پذیری کالیفرنیا و پرسشنامه استقلال عاطفی استنبرگ و سیلوربرگ (1986) روی آنان اجرا شد و داده ها با استفاده از رگرسیون به روش همزمان تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استقلال عاطفی به طور معنیدار قادر به پیشبینی مسئولیت پذیری میباشند.

Keywords:

مسئولیت پذیری , استقلال عاطفی , دانش آموزان