مقایسه تاثیر آموزشی مولتی مدیا (اتوپلی) و سنتی بر میزان یادگیری درس هدیه های آسمانی (مطالعه موردی پایه دوم مقطع ابتدایی تایباد )

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر آموزش سنتی و چندرسانه ای بر میزان یادگیری درس هدیه های آسمانی سال دوم ابتدایی دانش آموزان در تایباد میباشد. در این پژوهش 3 فرضیه مورد بررسی قرار خواهد گرفت. روش تحقیق از نوع تجربی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی مدارس تایباد بود. دو کلاس از میان آنها به صورت تصادفی انتخاب میشود و به دو گروه آزمایش و گروه کنترل تقسیم میشوند. پس از اجرا شدن پیش آزمون با گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل قرار میگیرند، و از هر دو گروه با هدف تعیین میزان یادگیری پس آزمون به عمل می آید. البته باید اضافه کنم که گروه آزمایش دو سوم کتاب هدیه های آسمانی را با روش چندرسانه ای (اتوپلی) و گروه کنترل به شیوه ی سنتی فرا خواهند گرفت. سعی بر آن است که شرایط در زمان اجرای تحقیق در دست کنترل باشد. پس از پایان آزمون گیری و مقایسه نتایج بدست آمده از دو گروه به وسیله ی آمار استنباطی، نتیجه خواهیم گرفت که آیا تدریس با استفاده از یک چندرسانه ای بر میزان یادگیری درس هدیه های این دانش آموزان تاثیر میگذارد یا خیر

Keywords:

چندرسانه ای , یادگیری , هدیه های آسمانی , اتوپلی , یادسپاری.