نقش تعدیلی افسردگی و اهمال کاری در تاثیر خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی– انطباقی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 353
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-18-4_010
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398
Abstract:
هدف این پژوهش، بررسی نقش تعدیلی افسردگی و اهمال کاری در تاثیر خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی–انطباقی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع رابطه ای بود. نمونه پژوهش شامل 288 نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر نوشهر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. از پرسشنامه های خوددلسوزی (نف، 2003)، افسردگی (بک، 1968)، اهمال کاری (تاکمن، 1991) و عملکرد اجتماعی-انطباقی (اسپنس و همکاران، 2002) برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. نتایج نشان داد، خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی- انطباقی تاثیر معنادار ندارد. افسردگی بر عملکرد اجتماعی- انطباقی تاثیر معنادار دارد و اهمال کاری بر عملکرد اجتماعی- انطباقی تاثیر معنادار دارد (05/0P≤). نتایج رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که افسردگی و اهمال کاری نقش تعدیلی در تاثیر خوددلسوزی بر عملکرد اجتماعی-انطباقی دارد. بنابراین می توان بیان کرد که با کاهش نشانه های افسردگی و اهمال کاری می توان عملکرد اجتماعی- انطباقی دانش آموزان را بهبود بخشید.
Keywords:
Authors
رضا گل پور
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران. ایران
مرتضی ترخان
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران. ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :