تاثیر اموزش تحلیل ارتباط متقابل به شیوه گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر نابینا
Publish place: Fourth International Conference on Humanities and Education
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 251
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF04_048
تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1398
Abstract:
روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر نابینا 12-18ساله شیراز با روش نمونه گیری دردسترس بودند. گروه نمونه 30 نفر از این گروه که از پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون وهمکاران 15 نممره کمتر دریافت کرده بودند، انتخاب به صورت تصادفی و در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. نتایج نشان داد حکه به طور معنادار اموزش تحلیل ارتباط متقابل به شیوه گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان نابینا تاثیر معناداری نداشته است.
Keywords:
Authors
لیلا زحلی نژاد
دانش اموخته کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت ایران
زهرا قادری
استادیار گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ایران