بررسی کلاس چندپایه و ویژگی های مرتبط با آن

زمینه وهدف آموزش و پرورش یک حق عمومی است و هر کودکی حق دارد که از آموزش بهره مند گردد. لذا ایجاد کلاس های چندپایه فرصت یادگیری برای بسیاری از کودکان مناطق روستایی و عشایری رافراهم می سازد. شرایط سخت محیطی،کمبود جمعیت دانش آموزی، کمبود نیروی انسانی و فضای آموزشی، مهاجرت طبیعی یا اجباری ومشکلات مالیواقتصادی از عواملی که هستند که باعث تشکیل شدن کلاس های چند پایه می شوند لذا در این پژوهش سعی شده که با روش کتابخانه ای کلاس های چندپایه وساختار آن مورد مطالعه قرار گیرد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که معلمان چند پایه نیازمند فراگیری مهات هایی همچون پژوهش، برنامه ریزی، سازمان دهی، نظارت، تحصیل گری، مدیریتانگیزش و ارزشیابی هستند همچنین مشخص شد که معلمان مدارس چندپایه می توانند با بکار گیری روش های نوین تدریس، گروه بندی متنوع دانش آموزان، مهارت مدیریت زمان و داشتن طرح درس مناسب بازدهی مناسبی از این کلاس ها داشته باشند.

Keywords:

کلاس های چندپایه , مدیریت کلاس , برنامه ریزی , ارزشیابی