تاثیر آموزش به کمک نرم افزار آموزشی بر یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری (ریاضی پایه ی ششم شهر کرج)
Publish place: The 6th Scientific Congress on the Development and Promotion of Education Sciences and Psychology in Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 465
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF06_074
تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1398
Abstract:
در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش به کمک نرم افزار آموزشی بر یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیریریاضی انجام گرفته است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی پایه ی ششم مرکز آموزشی مشکلات ویژه یادگیری شهر کرج در سال تحصیلی1378-79 است که از بین آنها 06 نفر که در آزمون ریاضیات کی – مت نمره پایین تر از نقطه برش گرفتند با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب و به روش تصادفی در دوگروه 36 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند.گروه آزمایش 8 جلسه 36 دقیقه ای آموزش مهارتهای ریاضی (مهارتهای جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) در محیط چندرسانه ای را دریافت کردند. به منظور جمع آوری داده ها از آزمون ریاضی کیمت و آزمون یادگیری محقق استفاده شد. نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که آموزش مهارتهای ریاضی در محیط چندرسانه ای بر افزایش یادگیری دانش آموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری ریاضی موثر بوده است(.(P> 6/661 بنابراین با توجه به پیشرفت فناوریهای نوین آموزشی و رایانه ها در مراکز ویژه یادگیری و محتوای چندرسانه ای تهیه شده میتواند روشی نوین در فرایند آموزشی کشورمان تلقی شود.
Keywords:
Authors
سیدمحمداسمعیل الحسینی
کارشناسی ارشد طراحی صنعتی دانشگاه آزاد تهران مرکز
الهه جراح
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر
مهری گلی زاده عطایی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار
مرتضی محمدزاده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران