مطالعه تعیین گرهای مدیریت دانش در سازمان های آموزشی (مورد مطالعه: مدارس غیردولتی شهر تبریز)

مدیریت دانش به عنوان راهبردی اساسی برای موفقیت سازمان های آموزشی و حتی بازرگانی است که دارای مولفه های دانش آفرینی، جذب، بکارگیری و انتشار دانش می باشد. با گذر از انقلاب صنعتی و ورود به هزاره جدید، دیگر موتور محرک رشد سازمان ها، به سرمایه و نیروی انسانی محدود نمی شود. مهمترین متغیر رشد همه جانبه سازمان های آموزشی در عصر حاضر، دانش است.روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده و شیوه گردآوری داده ها از نوع پیمایش می باشد. جامعه آماری این پژوهش مدارس غیردولتی متوسطه دوم شهر تبریز می باشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون استفاده شده است.یافته ها نشان می دهد که بین معدل دانش آموزان و میزان مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از آزمون همبستگی نشان داد که بین اعتماد اجتماعی و مدیریت دانش و ابعاد آن رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری: نتایج حاصل نشان می دهد که تعیین کننده های مدیریت دانش در بین دانش آموزان مدارس غیردولتی تبریز معدل دانش آموزان و میزان اعتماد آن ها می باشد. لذا مدیران و متولیان امر بایستی در برنامه ریزی های خود به عامل اعتماد اجتماعی توجه ویژه ای داشته باشند.

Keywords:

مدیریت دانش , معدل , اعتماد , دانش آموزان.