واکاوی عناوین وضرورتهای پژوهشی دانشگاهی و رابطه آن با نظام آموزشی (مطالعه موردی پایان نامه های رشته زبان وادبیات عربی)

عنوان، یکی از مهمترین عناصر پژوهش و راهی برای دستیابی به موضوع اثر است واطلاعات اولیه را در مورد محتوای اثر به مخاطب ارائه میدهد. انتخاب عنوان مناسب در میان مسئله محوری، روشمندی، هدفمندی اهمیتی دو چندان دارد. زیرا میتوان میزان اهتمام دانشگاه ها را به اولویتهای پژوهشی دریافت کرد. اولویتیابی در موضوع تحقیق به عنوان مهمترین مرحله در انجام فعالیتهای پژوهشی محسوب میشود که باید بر اساس نیازهای هر جامعه مورد توجه قرار گیرد. در دوره کنونی پژوهشهایی اصیل و علمی شمرده میشود که بر پایه ارائه اطلاعات به مطالعه و نقد وتحلیل و تولید دانش جدید بپردازد. در این مقاله پس از بررسی 237 عنوان پایان نامه رشته زبان وادبیات عربی روشن میشود که در بحث اولویت یابی به این اصل مهم یعنی نقد وتحلیل چندان توجه نشده است وعموما بیشتر پژوهشها توصیفی است. از طرفی مهمترین آسیبهای عنوانگزینی پایان نامه ها در کلی بودن عناوین است. این پژوهش ضمن طرح وتبیین معیارهای عنوان گزینی و آسیب شناسی آن، ریشه ناکارآمد بودن تحقیقات دانشگاهی این رشته را در عدم توجه به نقد وتحلیل در نظام آموزشی دانشگاه های ایران میداند. و در این راستا به مقایسه واحدهای درسی چند کشور عربی پرداخته است، توجه به نتیجه این مقایسه از این جهت که بهعنوان مرحله تشخیص مسئله و راه برون رفت از آن تلقی میشود اهمیت دارد. شیوه این پژوهش توصیفی- تحلیلی وجامعه پژوهش شامل پایان نامه های کارشناسی ارشد ودکتری رشته زبان وادبیات عربی یک دانشگاه دولتی است.

Keywords:

زبان و ادبیات عربی , عنوان , اولویتهای پژوهشی , نظام آموزش