بررسی تاثیر ارزشیابی کیفی ( توصیفی ) وارزشیابی کمی بر خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم دبستان شهرستان جهرم
Publish place: 3rd Iranian Conference on Innovation Management
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,437
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC03_074
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1389
Abstract:
خلاقیت و ارزشیابی دو فرایند ملازم یکدیگرند. اگر ارزشیابی به درستی انجام گیرد میتوان خلاقیت مورد نظر را انتظار داشت هدف از انجام این پژوهش حاضر بررسی تاثیر ارزشیابی کیفی توصیفی و ارزشیابی کمی بر میزان خلاقیت دانش آموزان شهرستان جهرم است الگوی ارزشیابی کیفی به صورت آزمایشی از سال 83-8ه2 بطور محدود در شهر جهرم برای دانش آموزان پسر به اجرا در آمد از جامعه آماری محدود به دانش آموزان پسر بود نمونه شامل 54 پسر پایه پنجم از مدارس مجری ارزشیابی توصیفی و همچنین 62 پسر پایه پنجم از مدارس همسطح با آنها به صورت تصادفی انتخاب شدند.
Keywords:
Authors
فاطمه گلستان جهرمی
کارشناس ارشد روانشناسی
معصومه گلستان جهرمی
کارشناس ارشد فیزیولوژی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :