تاثیر آموزش مهارتهای کارآفرینی درکلاسهای سواد آموزی بر خودکارآمدی و خودنظم دهی ادراک شده
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 564
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF05_047
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398
Abstract:
هدف تحقیق حاضر، بررسی تاثیر آموزش مهارتهای کارآفرینی درکلاسهای سواد آموزی بر خودکارآمدی و خودنظم دهی ادراک شده بوده است. در این تحقیق از از طرح آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایشی و کنترل استفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه سواد آموزان شهر تهران در سال 1397-98 بوده است. تعداد 50 نفر از سوادآموزان بالای 40 سال سن بطور تصادفی انتخاب شده و در دو گروه آزمایش 25) نفر) و کنترل 25) نفر) بطور تصادفی قرارگرفتند. ابزارتحقیق دو پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و آدامز (1983) و پرسشنامه خودنظم دهی انل و هانگ ( 2001) بوده که به عنوان پیش آزمون و پس آزمون بر روی دو گروه اجرا شد. میزان ادراک خودکارآمدی و خودنظم دهی بعد از اتمام برگزاری 8 جلسه آموزش مهارتهای کارآفرینی برای گروه آزمایشی و گروه کنترل مورد مقایسه قرارگرفت. نتایج تحقیق نشان داد، برنامه مداخله ای اثر آموزش مهارتهای کارآفرینی بر توسعه ادراک خودکارآمدی و خودنظم دهی در سطح P> 0/05 معنادار بوده است.
Keywords:
Authors
زهرا مختاری
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات
معصومه مختاری
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور واحد سمیرم
فرهاد شفیع پورمطلق
استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات