بررسی میزان و تاثیر سواد دیجیتالی دبیران شاغل در مدارس راهنمایی شهرستانهای استان تهران بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: UILISA journal ، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 389
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ADKA-4-1_002
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1398
Abstract:
در پژوهش حاضر، میزان سواد دیجیتالی دبیران شاغل در مدارس راهنمایی شهرستانهای استان
تهران سنجیده و سپس ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی گردیده است. پژوهش
از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوهی گردآوری اطلاعات، توصیفی-همبستگی است. یافته های
پژوهش نشان داد که میزان سواد دیجیتالی دبیران در مهارتهای اطالعات عمومی، مدیریت فایل،
ورد و مهارتهای ارتباطی باالتر از حد متوسط و در مهارت نگهداری از سیستم و امنیت اطلاعات،
اکسل، پاورپوینت، وب و پایگاه داده در حد ضعیفی است. نتایج پژوهش همچنین نشان داد که
بین متغیرهای سواد دیجیتالی دبیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری
وجود دارد.
Keywords:
Authors