چگونه می توانیم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی (پراکندگی زیست بوم های جهان) در پایه نهم را برطرف کنیم
Publish place: The 5th International Conference on Management,Psychology & Humanities with Sustainable development approahc
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,334
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPHCONF05_012
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر برطرف کردن مشکلات یادگیری دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی (بخش جغرافی ) پراکندگی زیست بوم های جهان در پایه نهم را چگونه برطرف کنیم بود که دانش آموزان آموزشگاه دخترانه هشتم شهریور (دوره متوسطه اول ) در پایه نهم سال تحصیلی 98-97 انتخاب شدند. طرح پژوهش برای برطرف کردن مشکلات یادگیری دانش آموزان بود که به علت شبیه به هم بودن پنج ناحیه آب و هوایی جهان(توندرا ، تایگا ، جنگلهای استوایی ، ساوان و بیابان ) که دانش آموزان پایه نهم آن را بصورت طوطی وار حفظ می کردند انجام شد، که با تغییر چیدمان کلاس و گروه بندی دانش آموزان با همان پنج ناحیه آب و هوایی و قرار دادن آنها در فضایی شبیه به همان ناحیه ها توانسیم مشکلات یادگیری آنها را برطرف کنیم. نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان داد که قرار گرفتن دانش آموزان در یک فضایی همانند یک ناحیه جغرافیایی یادگیری آنها را بالا می برد. ما توانستیم با این روش تدریس ،مشکل یادگیری آنها را برطرف کنیم.
Keywords: