تجارب موثر در بهبود و ارتقای امور تربیتی دانش آموزان ابتدایی

از آنجایی که خداوند انسانها را خلیفه خودش بر روی زمین، انتخاب نموده است، پس ما همه انسانها بواسطه مقام خلیفه اللهی بودنمان، به خود مغرور نشویم که چون معلم هستم، علم دارم، یا چون مهندس فلان کارخانه هستم، مال و ثروت دارم و...، پس همه چیزها را دارم و خودم رادر حد کمال می بینم، حال اگر با این دیدگاه، سر کلاس بروم و درس بدهم، نه تنهاخودم، بلکه دانش آموزانم راهم به غفلت و تغافل سپرده ام، و این یعنی خسارت و زیان ابدی!! یکی از سعادت های این حقیر، خدمت امسالم، در آموزشگاهی با عظمت، با بچه هایی فهیم وبامعرفت، درروستایی پرت و دورافتاده است. خدای را شاکرم که امسال درجمع نخبگان آینده کشورم خدمت می کنم. دبستانی شش پایه، با حضور 9 نفر دانش آموز، که نمی توان گفت شاگرد، بلکه 9 معلم، به اضافه ی من، مجموعا، 10 نفره، کم جمعیت، اما خاص و الگو. در فعالیت کلاسی و فرایند یاددهی – یادگیری، تجربه های زیادی با آنهاکسب نمودم که همه را مدیون این شاگردان پاک وخالص، هستم. به روش های نوین تربیتی، آموزش دادم، خیلی خوب هم یاد گرفتند. در پایان سال، نتیجه رضایتبخش و استثنایی کارم را مشاهده نمودم. رضایت خدا و خانواده ها، سرلوحه و سرانجام یکسال تلاش و تدریس و تجربه های شیرینم بود و شد و خواهد بود. تجاربم در دو بخش، الف: تجارب گروهی (همه پایه ها)، ب: تجارب تک کلاسی، تدوین یافته است. برخی از این تجارب، شامل یادگیری وآموخته های من از دانش آموزان، و برخی دیگر، آموخته های آنان از من است.

Keywords:

تجربه دانش آموزان , نخبگان , فعالیت یاددهی و یادگیری , روش نوتربیتی