آموزش زبان با متد تعامل ذهنی

#تعامل_ذهنی
#التفاعل_الذهنی
#Mental_intractive

یکی از بروزترین متدها در آموزش به خصوص آموزش زبان، متد تعامل ذهنی(التفاعل الذهنی) یا به انگلیسی(mental intractive) است. این متد و روش جهت پایدارسازی یا ابقاء دانسته های زبانی و محتوای آموزشی بکار گرفته می شود که در مسیر یاددهی زبان جدید به رشد تفکر انتقادی، حل مساله، استقلال زبان آموز،نبوغ و خلاقیت، ابتکار، بارش فکری و رشد ذهنی او بسیار کمک می کند.
تعامل ذهنی در آموزش زبان، به معنای درگیرکردن فعال و معنادار زبان آموز با مفاهیم درس و دانسته ها و به عبارت ساده تر، خوراک علمی است.در قالب مثال اگر بخواهم ملموس تر برایتان بگویم، مثل اینکه یک ماده خوراکی ماکارانی را در بشقابی بریزید و با قاشق و چنگال به کندوکاو و کاوش در میان ماده خوراکی بپردازید و چیزهای جدید و تازه از آن بیرون بیاورید و بتوانید تولیدی دیگر ایجاد کنید. یک نوع حفاری ذهنی برای کشف داده های جدید.
ذکر یک مثال موقعیتی:
مثلا در کلاس آموزش مکالمه زبان عربی جهت تقویت مهارت استماع یک کلیپ یا انیمیشن یا فیلم به زبان عربی پخش می کنید و در آن با اصطلاح ( ما ابعده من خیال باطل!) یعنی (زهی خیال باطل!) روبرو می شوید و ما زبان آموز را با این اصطلاح درگیر می کنیم مثلا از او بخواهیم خودش با توجه به توانایی و دانسته های قبلی اش، معادل های دیگری مثل( ما اعظم بطلان هذا الخیال!)،(ما اغربه من خیال!)،(ما اخطاه من خیال!)،(یا له من خیال باطل!) و... بسازد. یا مثلا در عبارت (شغل الحاسوب المحمول)یعنی (لپ تاپ را روشن کرد) از زبان آموز بخواهیم اشکال دیگری از این جمله و عبارت را تولید کند یا جمله غلط به او بدهیم و او غلط را تشخیص دهد و اصلاح کند. بگذاریم جمله اش را بگوید و از او بپرسید آیا درست گفته ای یا خیر؟ غلطت کجاست و درستش را بگو. مثلا جملات دیگری از دل جمله بالا بیرون بکشد.(مادرت لپ تاپ را روشن کرد)(شغلت امک الحاسوب المحمول) یا (دوستانم برنامه هایی در لپ تاپ نصب کردند)(اصدقائی ثبتوا تطبیقات فی الحاسوب المحمول) و...
خودم از این متد به خصوص در آموزش مکالمه زبان عربی به زبان آموزان بسیار استفاده می کنم و سعی میکنم زبان آموز را در مهارت های زبانی خلاق بار بیارم.

✍امیرحسین گلشنی
۱۴۰۴/۶/۶



#آموزش
#زبان
#آموزش_زبان
#زبان_عربی
#تعامل_ذهنی
#متد_آموزشی
#امیرحسین_گلشنی