تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه درسی در آموزش صنعتی

مرتضی کرمی; فاطمه ارفع; فاطمه وفایی

تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه درسی در آموزش صنعتی

Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 13، Issue: 48

Publish Year: 1395

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1014187

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-13-48_003

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تحلیل وضعیت موجود و مطلوب تصمیم گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه درسی آموزش صنعتی انجام شد. جامعه پژوهش شامل مدیران آموزش 258 شرکت صنعتی شهر مشهد بود 45 شرکت که دارای واحد آموزش مستقل و فعال بودند به روش هدفمند مورد بررسی قرار گرفت و از این بین، 25 شرکت با پژوهشگر همکاری کردند. روش پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی و ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود. در این پرسشنامه میزان اختیار تصمیم گیری سه گروه اصلی ذی نفع در آموزش صنعتی(واحد متقاضی برنامه آموزشی، واحد آموزش و مدرس) بر اساس 9 مولفه برنامه درسی در دو وضعیت موجود و مطلوب در طیفی 10 ارزشی مورد بررسی قرار گرفت. جهت تحلیل داده ها از آزمون t و تحلیل واریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که در وضعیت موجود مدرس دوره بیشترین میزان مشارکت در وضعیت مطلوب واحد آموزش بیشترین میزان مشارکت داشت. همچنین نتایج نشان داد که میانگین نمرات مشارکت هر یک از عوامل سه گانه تصمیم گیرنده در دو وضعیت موجود و مطلوب با یکدیگر تفاوت داشت و میزان مشارکت مورد انتظار برای هر یک از عوامل سه گانه در وضعیت مطلوب بیشتر بود. همچنین نتایج تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که بین میانگین نمرات مشارکت عوامل سه گانه تصمیم گیرنده در دو وضعیت موجود و مطلوب تفاوت معناداری وجود داشت. علاوه بر این میزان مشارکت عوامل سه گانه در تصمیم گیری در شرکت های بزرگ، کوچک و متوسط با یکدیگر تفاوت نداشت.

Keywords:

آموزش صنعتی , تحلیل وضعیت موجود و مطلوب , تدوین برنامه درسی , طراحی برنامه درسی , تصمیم گیرندگان برنامه درسی

Authors

مرتضی کرمی

۱دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

فاطمه ارفع

۲کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

فاطمه وفایی

۳کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Aminkhandaghi, M. dehghani, M.(2010). Reflecting on centralization, uncentralization return to ...
Aminkhndaghi, M. (2010). The importance and application of scientific findings ...
Arthur, H., Baumann, M. (1996). Nursing curriculum content: an innovative ...
Ben-Peretz, M.(2011). Teacher knowledge: what is it How do we ...
Beyrami poor, A, liyaghat dar, M, sharif , M.(2008). Assess ...
Bokonjice, D., Sonntag, H.G., Steiner, Th.(2009). Manual of teaching and ...
Cox, D.,Lawver, D.E., Baker, M., Doerfert, D.(2003). Critical water related ...
Crişan, A., Enache, R.(2011). Designing customer oriented courses and curricula ...
Farjad, M. (1995). Fundamentals of Educational and Curriculum Planning. Tehran: ...
Fathi vajargah, K. (2004). Feasibility teachers participate in curriculum planning ...
Fathi vajargah, K., shafie., N. (2007). The evaluation of university ...
Goya, Z., Ezadi, S.(1381). Role of teachers in curriculum decision-making ...
Ghahramani, M., Moradi, N.(2007). The developing a model outsourcing of ...
Ghonoodi, A., Salimi, L.(2011). The study of elements of curriculum ...
Ghorchian, N.(2008). the pivotal role of Education in the Country ...
Hamidi. F.(2007). the importance education in Organizations with emphasize on ...
Harris, L. Driscoll, P., Lewis, M., Matthews, L., Russell, Ch.,Cumming, ...
Jamiri, V, hatami, J, fathi azar. E, pakdelfard, M.(2010). The ...
Javidi kalate jafarabadei, T.(2007) A negotiated curriculum model, new approach ...
Karami, M. (2010). Effectiveness of problem based approach in industrial ...
Karami, M., bahman abadi, S., esmaeli, A. (2012). Review of ...
Kazem poor, E., Ghaffari, KH.(2009). The evaluation of implemented curriculum ...
Keshavarzi, M., rahgozar, H. (2010). The place and role of ...
Kitchenham, B., Budgen, D., Brereton, P., Woodall, Ph.(2005), An investigation ...
Kosari, M., noroz zadeh, R. (2009). Defining characteristics of the ...
Langley, C.J., Gibson, Th. E.(1997). Industry Evaluation of a Transportation/Logistics ...
Mehrmohamadi, M.(2002). research practice-based in curriculum planning process: Schwab pragmatic ...
Mehrmohamadi, M.(2008). Analysis of the policy of decentralization of curricula ...
Mehrmohamadi, M.(2008). Curriculum perspective, Approaches and prospects. Mashhad: beh nashr. ...
Mikami, K., Taichi, W., Katsunori,Y., Kenji, O., AkinoriIto, M., Kawashima, ...
Mustoe, L.(1995). industry Expected – But who shoule determine the ...
Parsa, A.(2007). Review Teachers attitudes and behavioral tendencies in the ...
Price, L.(2004). Participatory curriculum development: lessons drawn from teaching environmental ...
Reeder, K. J.(2001). an overview of the industrial design cuuriculum. ...
Saracaloglu, S.,Yilmaz, S., Cengel, M., Cogmen, S., karademir, C., kanmaz, ...
Shah ghale, S. (2011).Education, development and socialization. special in-service training ...
Sharifian, F., Sharif, S.M. Jafari, S.E. Mosa poor, N. (2010). ...
Soltani, A.(2005). Need Assessment methods and models in the organization. ...
Yang, M. Y., You, M., Chen, F. Ch. (2005). Competencies ...

نمایش کامل مراجع