نقش فلسفه و آموزهای اسلامی در مواجهه با مسایل تعلیم و تربیت با تاکیذ بر روش شناختی پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 370
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SLMP-3-2_001
تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397
Abstract:
هدف اصلی این مقاله تبیین نقش فلسفه و آموزه های اسلامی در مواجه با مسایل تعلیم و تربیت با تاکید بر روش شناختی پژوهش در فلسفه است. برای دست یابی به این هدف، پژوهش حاضر با راهبرد کیفی و راهکار مطالعات کتابخانه ای از روشی با رویکرد تحلیلی- استنتاجی بهره گرفته است. نتایج حاصله نشان می دهد که برای تبیین نقش فلسفه و آموزه های اسلامی در مواجهه با مسایل تعلیم و تربیت باید رویکردهای روش پژوهی فلسفه تعلیم و تربیت را شناخت. سه رویکرد مهم استنتاجی، تحلیلی و رویکردهای ذیل فلسفه قاره ای که هرکدام به نوبه خود دارای تنگناهایی در پیش پای وافق هایی در پیش روی فلسفه تعلیم و تربیت دارند که شناخت این تنگناها و افقها می تواند نقش تعیین کننده ای در این راستا داشته باشد که مقاله حاضر به آن پرداخته است.
Keywords:
Authors
برزو مولایی پارده
دانشجوی دکتری تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب
زهره اسماعیلی
عضو هییت علمی و استاد دانشگاه پیام نور تهران جنوب