• عنوان مقاله:اثربخشی بسته تکالیف درسی یکپارچه با اقتباس از داستان های متناسب با گروه ج (۱۰ تا ۱۲ سال) بر انگیزش موقعیتی
• سال انتشار:1404
• تعداد صفحات مقاله:0 صفحه
• ارائه شده در:مجله مطالعات روانشناسی تربیتی شماره 60 دوره 22
• زبان مقاله اصلی:Persian

• سیدعلی موسوی - دانشجو
• فریبرز درتاج - استاد گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
• کامران شیوندی چلیچه - دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
• حسن اسدزاده - ۲. استاد گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
• اسماعیل سعدی پور - ۵. استاد گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

• دریافت گواهی به زبان فارسی
• دریافت گواهی به زبان انگلیسی

پژوهشگر گرامی؛

[نام نویسنده را انتخاب نمایید]

بدین وسیله گواهی می شود مقاله جنابعالی با عنوان «اثربخشی بسته تکالیف درسی یکپارچه با اقتباس از داستان های متناسب با گروه ج (۱۰ تا ۱۲ سال) بر انگیزش موقعیتی» پس از ارزیابی و تایید داوران دبیرخانه "مجله مطالعات روانشناسی تربیتی" که در سال 1404 در دوره 22، شماره 60 برگزار گردیده است، با تعداد 0 صفحه، در پایگاه استنادی سیویلیکا با شناسه ملی: JR_JEPS-22-60_007 نمایه گردیده است.

ضمن تبریک به مناسبت نمایه شدن مقاله جنابعالی، به استحضار میرساند این گواهی با توجه به اطلاعات ارسالی از طرف دبیرخانه آن ژورنال و اطلاعات مندرج در پایگاه سیویلیکا تهیه شده و صحت مندرجات آن در هر لحظه از طریق لینک زیر و یا اسکن تصویر کد، قابل استعلام است.