رویکردی به تولید علم دینی از منظر آیت الله جوادی آملی و دلالت های آن در برنامه درسی آموزش عالی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تفصیلی علم دینی از منظر ویژگی­ها و هنجارهای عالم یعنی یکی از جهات کلیدی مطرح شده در نظریه علم دینی آیت الله جوادی آملی است. برای این منظور ابتدا ضمن ارائه تقریری اجمالی از نظریه آیت الله جوادی آملی، باتوجه به جایگاه عقل در این نظریه و نیز نقش آن در ایجاد شایستگی­ هایی در عالم، به تببین نقش هر دو نوع عقل نظری و عملی در تولید معرفت اسلامی با تاکید بر دیدگاه جوادی آملی پرداخته شده است. در ادامه ویژگی­ ها یا شایستگی­ های عالم در دو طبقه دانشی نگرشی و اخلاقی رفتاری نیز تبیین شده است. سپس دلالت­ های این بحث برای تغییر برنامه ­های درسی دانشگاه­ ها به منظور تربیت عالمانی برخوردار از این ویژگی­ها و به تبع آن، تولید علم و معرفت توسط این عالمان که متصف به صفت اسلامی باشد، پرداخته شده است. درپایان ضمن ارائه جمع­ بندی از مباحث مطرح شده، به دستاورد نظری این نوشتار در قابلیت جمع بین نظرات رقیب و پاسخ گویی به نظرات برخی منتقدان نظریه جوادی آملی نیز اشاره خواهد شد.

Keywords:

علم اسلامی , عالم , عقل , آیت الله جوادی آملی , برنامه درسی