ارائه راهبردی ترکیبی برای مدیریت دانش سازمان های آموزشی و پژوهشی با استفاده از فناوری اطلاعات
Publish place: Managers Training and Research Conference
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,332
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MTRC01_068
تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1389
Abstract:
از جمله مسایل مطرح در حوزه مدیریت پژوهشی مدیریت دانش است. در این مقاله، دو رویکرد اساسی مدیریت دانش ضمنی و صریح و نحوه تبدیل آنها به یکدیگر بررسی شده است. رویکرد دانش ضمنی، بر درک نوعی از دانش تأکید دارد که افراد یک سازمان در ذهن خود دارند و شامل فنون و مهارتهای شخصی آنها است. در این رویکرد، انتقال دانش با جابجایی افراد دارای دانش در داخل سازمان، و مدیریت افراد کلیدی به عنوان ایجاد کنندگان و منتقل کنندگان دانش ضمنی صورت میگیرد. در مقابل، رویکرد دانش صریح تأکید بر فرایندهای انتشار دانش توسط افراد، طراحی روشهای سازمانی برای ایجاد دانش جدید، و توسعه سیستمها (از جمله سیستمهای اطلاعات) و انتشار دانش در درون سازمان دارد. این نوع از دانش مستند بوده و یا مستند سازی آن آسان است. در این مقاله مزایا و معایب این دو روش مدیریت دانش بررسی شده و روشی جدید با ترکیب این دو رویکرد مدیریت دانش برای سازمان ارائه میشود
Keywords:
Authors
سیدسعید آیت
استادیار دانشگاه پیام نور
صدیف فرج خواه
دانشجوی ارشدپیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :