تجارب زیسته دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 16، Issue: 62
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 391
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-16-62_012
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی تجربه زیسته دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی بود. روش پژوهش کیفی با استفاده از رویکرد پدیدارشناسی بود. حوزه پژوهش دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس شهر ارومیه بود. روش نمونه گیری هدفمند بود و نمونه گیری تا حد اشباع داده ها ادامه یافت که درنهایت با تعداد 15 نفر دانش آموز این اشباع حاصل شد. برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختارمند و اکتشافی استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش تحلیل موضوعی داده های 7 مرحله ای کلایزی (1987) استفاده شد. تحلیل دیدگاه دانش آموزان در 3 حوزه موضوعی (فرهنگ و هویت، نظام اجتماعی، منابع و فعالیت های اقتصادی) درس مطالعات اجتماعی به شناسایی 311 کد اولیه،30 زیر مضمون و 6 مضمون اصلی منجر شد که عبارت اند از ویژگی ها فرهنگی اسلامی (فرهنگ انتخاب دوست، پوشش اسلامی-ایرانی، فرهنگ تصمیم گیری)؛ تفکر انتقادی (مقایسه فرهنگی ایران با کشورهای همسایه، مقایسه فرهنگی مناطق مختلف ایران، وجود ادیان مختلف دینی در کشور)؛ درک و فهم مسائل جامعه (مشارکت اجتماعی، وجود هماهنگی و نظم در رژه نظامی، اتحاد در برگزاری نماز جماعت، حقوق اجتماعی، وجود مرز بین کشورها برای داشتن امنیت اجتماعی، رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی)؛مسئولیت پذیری در قبال خود (حقوق فردی، برنامه ریزی روزانه، داشتن نظم در انجام کارها، رعایت معیارهای انتخاب دوست، رعایت معیارهای تصمیم گیری درست)؛ شناخت استعدادهای کشور (منابع فسیلی، منابع و میدان ها نفتی، پالایشگاه گاز، انرژی های نو، توربین های بادی، نیروگاه های خورشیدی، توربین های آبی)؛ استفاده بهینه از منابع (صرفه جویی در مصرف برق و انرژی، تبدیل انرژی خورشیدی به انرژی الکتریکی).
Keywords:
Authors
ربابه رحیمی
دانشجوی دوره دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
رقیه وحدت
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
جواد کیهان
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :