طراحی الگوی اجرای برنامه درسی تربیت معلم مبتنی بر اسناد تحولی آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران

نگار الهامیان; غلامرضا حاجی حسین نژاد; نعمت الله موسی پور; مرجان کیان

طراحی الگوی اجرای برنامه درسی تربیت معلم مبتنی بر اسناد تحولی آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران

Publish place: Research in Educational Systems Quarterly، Vol: 13، Issue: 46

Publish Year: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1014241

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-13-46_010

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی اجرای برنامه درسی تربیت معلم مبتنی بر اسناد تحولی آموزش وپرورش نظام جمهوری اسلامی ایران انجام یافته است. روش این پژوهش اسنادی- تحلیلی بود. جامعه موردمطالعه کلیه اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی ایران، شامل مبانی نظری سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی و نقشه جامع علمی کشور در افق 1404 بود. نتایج نشان داد که ویژگی های مجری و مخاطب اجرای برنامهی درسی شامل ویژگی های اخلاقی، حرفهای و فردی بود. ویژگی های برنامه درسی شامل ویژگی های هویتی و حرفهای بود، دو ویژگی ذهنی (فضای زمینه) و عینی (واقعیت زمینه) ویژگی های زمینهی برنامهی درسی را تشکیل دادن و در تعامل عناصر اجرای برنامهی درسی دو ویژگی ذهنی (پنهان) و عینی (آشکار) شناسایی شدند. در این پژوهش الگوی طراحی اجرای برنامه درسی تربیت معلم بر اساس اسناد بالادستی بر ویژگی های حرفهای و هویتی تاکید دارد و فرد مورد تعلیم بر اساس این اسناد، فردی حائز صلاحیتهای حرفهای در موقعیتهای تربیتی است.

Keywords:

اجرا , اسناد تحولی , برنامه درسی , تربیت معلم

Authors

نگار الهامیان

دکتری، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

غلامرضا حاجی حسین نژاد

دانشیار، گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

نعمت الله موسی پور

دانشیار، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

مرجان کیان

استادیار، گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

ارنشتاین، آ. و هانکینز، ف. (2010). مبانی، اصول و مسائل ...
امین خندقی، م. و جامه بزرگ، م .(1392). تاملی بر ...
امیرشاهى، م .(1384). مبانی مدیریت اسناد (تنظیم پرونده های ادارى، ...
مهرمحمدی، م. (1392). بازاندیشی فرایند یاددهی- یادگیری. ناشر: مدرسه. ...
سیلور، ج.، الکساندر، و. و لوئیس، آر. (1390). برنامه ریزی ...
بوشهری، ج .(1352). مدیریت اسناد و فن بایگانی. تهران: دانشگاه ...
تحلیل (SWOT) مشارکت شهروندی در طراحی الگوهای برنامه ریزی مدیریت شهری [مقاله ژورنالی]
آموزش موبایلی ( مورد مطالعه نرم افراز ریاضی موبایل) [مقاله کنفرانسی]
حسینی، ف.، ایزدی، ص. و قادری، م. (1390). مطالعه برنامه ...
سند تحول بنیادین آموزش وپرورش. (1390). مرکز چاپ و نشر ...
سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1424. ...
سند راهبردی تحول نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی ...
شاه پسند، م. (1387). تعیین مولفه های فرایند توسعه حرفه ...
عزیزی، غ. (1390). بررسی تعریف سند از دیدگاه های گوناگون. ...
کریمی، ف. (1387). مطالعه صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ...
موسی پور، ن. (1392). تدریس دانشگاهی: کدام روش کدام الگو ...
Amin Khandaghi, M. & Jamehbozorg, M. (2013): Attention to the ...
Amirshahi, M. (2005): Document management (administrative, technical, educational, and medical ...
Azizi, Gh. (2011). Review the definition of the document from ...
Bushehri, J. (1972): Documentation and Fan Management. Tehran: Tehran University ...
Desimone, L. M. (2009): Improving Impact Studies of Teachers’ Professional ...
Edwards, R., Miller, N., Small, N. & Tait, A. (2002): ...
Emrick, J. A., & Peterson, S. M. (1978). A synthesis ...
Ernesthean, A. & Hankins, F. (2010). Fundamentals, Principles and Issues ...
Freeman, R. E. (1993). Collaboration, global perspectives, and teacher education. ...
Freeman, D. (2002): The hidden side of the work. Teacher ...
Fullan, M. G. (1999): Change Forces: The Sequel. In Journal ...
Fullan, M. G., & Miles, M. B. (1992). Getting reform ...
Fullan, M., & Pomfret, A. (1977). Research on curriculum and ...
Guskey, T. R. (2009). Closing the knowledge gap on effective ...
Guskey, T. R. (2016). What Makes Professional Development Effective In ...
Hosseini, F. (2012). Study of Spiritual Curriculum in Mazandaran Province ...
Hosseini, F., Ghaderi, M., Izadi, S. Yazdi, P. (2011), The ...
Jarvis, P. (2009). Globalization, lifelong learning and the learning society. ...
Karimi, F. (2008). Study of the Professional Qualifications of Primary ...
Mehrmohammadi, M. (2012). Revising the learning process-learning. Tehran: Madreseh. [In ...
Morgan-Klein, B., & Osborne, M. (2007). The concepts and practices of ...
Mosa Pour, N. (2004). Academic Teaching: Which Method Which pattern ...
National Curriculum of the Islamic Republic of Iran. (2011). The ...
Nir, A. E., & Bogler, R. (2008). The antecedents of ...
Ornstein, C. A. & Hunkins, P. F. (1988). Curriculum: Foundations, ...
Perspective Document 1404 of Iran. [In Persian] ...
Perspective of the Islamic Republic of Iran on the horizon ...
Reigeluth, C. M., & Duffy, F. M. (2014). Paradigm Change ...
Richter, D., Kunter, M., Klusmann, U., Lüdtke, O., & Baumert, ...
Sallee, R. E. (2011). Closing the Teaching Gap: Professional Development Programs ...
The Document for the Development of Education (2011). The Ministry ...
Shahpasand, M. (2008). Determination of the components of the process ...
Saylor, J. G., & Alexander, W. M. (1954). Curriculum planning for ...
Tabrizi, M. (2013): Analyzing qualitative content in terms of deductive ...
The Strategic Document of the Development of the Formal and ...

نمایش کامل مراجع