از دیسیپلین محوری به سوی عمل گرایی: مروری بر سیر تحول آراء شوآب
Publish place: Quarterly journal of Curriculum Studies، Vol: 9، Issue: 32
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 342
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-9-32_006
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1399
Abstract:
یکی از راههای درک و دریافت بهتر از اندیشهها و آراء یک صاحبنظر علمی، بررسی آن افکار و ایدهها در بستری زمانی است. در طول تاریخ، اندیشمندان بسیاری را میتوان سراغ گرفت که به مرور زمان و طی آشنایی با نظریات جدیدتر و پی بردن به نتایج پیشین اندیشههای خود، به تغییر در مواضع علمی خود روی آوردهاند، تا جایی که لازم است به هنگام صحبت از اندیشههای آن شخصیتهای علمی به زمان تاریخی بیان شدن ایدههایشان نیز اشاره گردد. این نوشتار با هدف بررسی تحولات تاریخی در افکار و ایدههای جوزف شوآب، یکی از شخصیتهای برجستهی حوزهی تخصصی برنامه درسی، به رشتهی تحریر درآمده است تا بدان وسیله زمینهساز درک و دریافت بهتری از او و اندیشههایش باشد. بر این اساس، دو جهتگیری اساسی شوآب، یعنی دیدگاههای دیسیپلینمحوری و عملی در برنامه درسی، مورد بحث قرار گرفته و در پایان به جمعبندی و نتیجهگیری از این بررسی پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
اعظم زرقانی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :