ساختار عاملی پرسشنامه سرسختی تحصیلی
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 501
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRESE-9-28_006
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1399
Abstract:
هدف از اجرای این پژوهش، تعیین عامل های پرسشنامه سرسختی تحصیلی در دانشجویان بود. روش پژوهش همبستگی از نوع تحلیل عاملی و جامعه پژوهش شامل همه دانشجویان مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل در دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی بود. از بین این دانشجویان تعداد 168 نفر با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. پرسشنامه تجدید نظر شده سرسختی تحصیلی بنشیک و لوپز (2005) پس از ترجمه و احراز روایی محتوایی، روی دانشجویان اجرا شد. با استفاده از تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی تعداد 9 عامل به عنوان عامل های اصلی پرسشنامه مشخص شد و با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی عوامل مشخص شده، تایید شدند. عامل های تعیین شده دارای ضریب پایایی از 47/0 تا 87/0 بودند و ضریب آلفای کلی پرسشنامه 81/0 به دست آمد. نتایج پژوهش نشان داد که این پرسشنامه از روایی و پایایی مناسب برخوردار است و می توان از آن به عنوان ابزاری مناسب در زمینه آموزشی و انگیزشی استفاده کرد.
Keywords:
Authors
نورعلی فرخی
عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
سمیه بهمن آبادی
دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی
حسن محمودیان
دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی
زهرا طباطبایی جبلی
دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی