تعیین اهداف و راهکارهای نوین تربیتی برای نظام آموزشی کشور با توجه به آراء تربیتی دین اسلام و مکاتب فلسفی (ایدئالیسم و پراگماتیسم)

در این تحقیق سعی شده است با روش توصیفی- تحلیلی و با جستجو در منابع کتابخانه ای و نیز بانک های اطلاعاتی، اطلاعاتلازم در ارتباط با اهداف نوین تربیتی در مکاتب فلسفی (ایدئالیسم و پراگماتیسم) و دین اسلام و همچنین ارائه راهکارهایجدید تربیتی برای نظام آموزشی رسمی جمهوری اسلامی ایران جمع آوری و مورد بحث و تفسیر قرار دهیم. با توجه به تغییراتسریع و شتابان در عرصه علم و فناوری اهمیت و ضرورت طراحی اهداف جدید تربیتی و آموزشی برای کارآمد بودن نظام هایآموزشی و همچنین منطبق بودن با نیازهای جامعه بیشتر از هر زمان دیگری احساس می گردد. لذا این پژوهش به دنبال بررسیو استخراج اهداف نوین تربیتی در مکاتب فلسفی ایدئالیسم و پراگماتیسم و همچنین در دین مبین اسلام می باشد. در خصوصاهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه مکاتب فلسفی و دین اسلام در جنبه های مختلف، وجه اشتراک و افتراق گوناگونی مشاهدهمی شود که با توجه به ضرورت ها و نیازهای جامعه ما و در نظر گرفتن شرایط فرهنگی و بومی میتوان از دستاوردهای تربیتی اینمکاتب و دین اسلام به نحو احسن بهره برد.

Keywords:

اهداف و راهکارهای نوین تربیتی , نظام آموزشی , دین اسلام , مکاتب فلسفی , ایدئالیسم , پراگماتیسم