تحلیل محتوای کتاب های درسی شیمی دوره دوم متوسطه براساس مولفه-های آموزش زیست محیطی با استفاده از روش آنتروپی شانون

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب­های شیمی دوره دوم متوسطه از نظر توجه به مولفه­های آموزش زیست محیطی انجام شده است. پژوهش از نوع توصیفی و تحلیل محتوا بوده و سه کتاب شیمی پایه­های دهم تا دوازدهم در قالب ابعاد متن، تصویر و تمرین با روش آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفته­است. نتایج نشان می­دهند که در این کتابها توجه یکسانی به مولفه های آموزش زیست محیطی نشده است. از نظر درجه اهمیت هر مولفه نیز، مولفه شماره 4 (بهره وری و مصرف بهینه از مواد، منابع و انرژی­های موجود) با درجه اهمیت 168/0 مهمترین مولفه و مولفه شماره 6 (تاثیر آلاینده­ها بر زیست بوم­های کره زمین) با درجه اهمیت 107/0، کم اهمیت­ترین مولفه­ی آموزش زیست محیطی در کتاب­های شیمی هر سه پایه بشمار می­رود. همچنین مشخص شد که مولفه­های آموزش زیست محیطی در کتاب­های شیمی هر سه پایه­ی دهم، یازدهم و دوازدهم  بیشتر در قالب متن ارائه شده­اند. فراوانی مولفه های آموزش زیست محیطی در بعد تصویر، بخصوص در کتاب شیمی پایه­ی یازدهم اندک بوده و یکی از نقاط ضعف این کتاب­ها محسوب می­شود. فراوانی مولفه های آموزش زیست محیطی در بعد تمرین با توجه به زمان آموزشی و حجم کل مطالب نسبتا مناسب ارزیابی می شود.

Keywords:

تحلیل محتوا , آموزش زیست محیطی , کتاب های شیمی دوره دوم متوسطه , آنتروپی شانون