مطالعه و بررسی درک دانشجومعلمان رشته آموزش فیزیک از مفاهیم مرتبط با قانون پایستگی جرم و استوکیومتری و استخراج کج فهمی های آنها
Publish place: Research in Chemistry Education، Vol: 1، Issue: 4
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 825
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-1-4_005
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1399
Abstract:
عدم درک درست مفاهیم علمی سبب انحراف از اهداف و قابلیت بسط پیدا کردن مفاهیم و استحکام یادگیری دربارهی مطالب علوم مورد مطالعه میگردد. حال اگر مفهوم مورد نظر از نظر علمی انتزاعی و از مفاهیم غیرقابل درکی مانند برخی مفاهیم شیمی باشد، شناخت کج فهمیها و مقابله با آنها بسیار ضروریتر خواهد بود. استوکیومتری دانش مطالعهی روابط کمی در مواد و واکنشهای شیمیایی است، بنابراین یکی از منابع مهم ایجاد کجفهمیهای شیمی، بحث دشوار استوکیومتری است. در پژوهش حاضر میزان درک دانشجومعلمان رشتهی آموزش فیزیک از موضوعات مرتبط با بحث استوکیومتری مورد بررسی قرار گرفته است. برای جمع آوری اطلاعات از دانشجویان خواسته شد بر اساس دانش گذشته، ارتباط و نسبت مفاهیم استوکیومتری، موازنه کردن، معادله شیمیایی و قانون پایستگی جرم را به صورت یک نقشهی مفهومی بیان کنند. پاسخهای دانشجویان جمع آوری و پس از بررسی، پاسخهای درست و پاسخهای دارای کج فهمی استخراج گردید. مطابق یافتههای این تحقیق مشخص گردید بیشتر دانشجویان در بیان ارتباط این مفاهیم با یکدیگر ناتوان هستند و تعدادی از آنها از عبارتهای نادرست و دارای کج فهمی استفاده میکنند.
Keywords:
Authors
علیرضا خدائی
دانشجوی آموزش شیمی، گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران
مسعود سعادتی
گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران