ارائه شیوه مدیریت بر مبنای فراشناخت در آموزشگاه های ابتدایی
Publish place: The 5th International Conference on Modern Researches in the field of Education Sciences and Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 514
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF05_003
Index date: 17 August 2020
ارائه شیوه مدیریت بر مبنای فراشناخت در آموزشگاه های ابتدایی abstract
هدف پژوهش حاضر ارائه یک مدل مدیریت مبتنی بر فراشناخت برای مدیران مدارس ابتدایی بود. جهت تحقق این هدف، ابتدابا مطالعه ادبیات مربوطه، تعداد 89 مولفه استخراج و در قالب یک چارچوب اولیه ارائه گردید. جهت تایید چارچوب اولیه،پرسشنامه ای تنظیم و بعد از تایید روایی و پایایی بین 40 نفر از صاحب نظران مدیریت آموزشی توزیع شد و داده ها گردآوریگردید. داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شد و چارچوب اولیه مشتمل بر سه بعد و شش مولفه اصلی تدوین شد جهتتعیین وضعیت موجود رفتارهای مدیران مدارس ابتدایی، پرسشنامه ای براساس چارچوب اولیه تدوین گردید و پس از تاییدروایی (قضاوت خبرگان) و پایایی (آلفای کرونباخ 92 / 0) در بین یک نمونه 314 نفری (تعیین شده از طریق فرمول حجم نمونه)از مدیران مدارس ابتدایی شهر تهران اجرا شد.در نهایت مدلی مشتمل بر چهار بعد (پیش نگری، عملکرد، تعمق در خود، وخودکارآمدی) و شش مولفه اصلی (تجزیه و تحلیل وظایف، خودانگیزشی و ایجاد اعتماد به نفس، خودکنترلی، خودمشاهدهگری، خودقضاوتی، و خودواکنشی) حاصل شد که توسط صاحبنظران نیز تایید گردید.
ارائه شیوه مدیریت بر مبنای فراشناخت در آموزشگاه های ابتدایی Keywords:
ارائه شیوه مدیریت بر مبنای فراشناخت در آموزشگاه های ابتدایی authors
تکتم علیان نژادی
آموزگار مقطع ابتدایی، شاهرود، سمنان، ایران
فاطمه علیان نژادی
آموزگار مقطع ابتدایی، امیریه، سمنان، ایرا ن