بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان
Publish place: The 5th International Conference on Modern Researches in the field of Education Sciences and Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 452
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF05_027
Index date: 17 August 2020
بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان abstract
هدف این پژوهش بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق عبارت از همه معلمانی که در سال تحصیلی 98-1397 در مدارس اداره آموزش و پرورش جناح به تدریس مشغول می باشند. این جامعه 241 نفر می باشد. با روش تصادفی طبقه ای و طبق جدول ورگان تعداد 144 به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه الگوی فراشناخت و مهارت آموزی دانش آموزان جمع آوری شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.
بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر بکارگیری الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان authors
فرامرز فرهمند
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران
فخرالدین پریدار
کارشناس علوم تجربی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران
گلزار تاجایی
کارشناس امور تربیتی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران
مرضیه رئیسی
کارشناس آموزش ابتدایی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران