بررسی تاثیر روش تذریس مبتنی بر تفکر انتقادی بر رشذ مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The 5th International Conference on Modern Researches in the field of Education Sciences and Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 713
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF05_028
Index date: 17 August 2020
بررسی تاثیر روش تذریس مبتنی بر تفکر انتقادی بر رشذ مهارتهای اجتماعی دانش آموزان abstract
مهمترین قسمت هر یادگیری تغییر رفتار دانش آموزان و از اساسی ترین قسمت آن روش دریس اثرگذار می باشد. در نظام های آموزشی اگر روش تدریس بر مبنایی درست و فعالنه باشد، باعث ایجاد یک فضای خلاق و مناسب برای رشد تحصیلی دانش آموزان می گردد و می توان آن روشی بر مبنای یک روند مناسب نامید و رویکردی جدید را یاگیری فراگیران را پیش بینی کرد. علیرغم اهمیت روزافزون مسئله تفکر و ضرورت تربیت کودکان، نوجوانان، جوانان متفکر با عنایت به این واقعیت مهارتها، رفتارهای جامعه پسند و پرورش تفکر برخوردار هستند، به امر تفکر کمتر توجه می گردد و به عنوان یک اصل اساسی و مهم در معرض توجه قرار می گیرد. این تحقیق نیز با رویکردی توصیفی تحلیلی به روش تاثیر روش تدریس مبتنی بر تکر انتقادی بر رشد مهارت های اجتماعی پرداخته است. نتایج تحقیق نشان داد که روش های تدریس که بر اساس ابعاد تفکر انتقادی فراگیران شکل گرفته باشد، زمینه ی توسعه ی مهارت های اجتماعی فراگیران را فراهم می سازد.
بررسی تاثیر روش تذریس مبتنی بر تفکر انتقادی بر رشذ مهارتهای اجتماعی دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر روش تذریس مبتنی بر تفکر انتقادی بر رشذ مهارتهای اجتماعی دانش آموزان authors
مرضیه رئیسی
کارشناس آموزش ابتدایی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران
گلهزار تاجایی
کارشناس امور تربیتی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران
فخرالدین پریدار
کارشناس علوم تجربی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران
فرامرز فرهمند
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، اداره ی آموزش و پرورش جناح، ایران