بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر تاب آوری دانش آموزان دختر پنجم ابتدایی همدان
Publish place: International Conference on Educational Sciences, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 434
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER01_093
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر تاب آوری دانش آموزان دختر ابتدایی همدان بود. روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر ابتدایی همدان در سال تحصیلی 1398 تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، یک مدرسه انتخاب و سپس از میان دانش آموزان پایه ی پنجم این مدرسه، تعداد 30 نفر از آن ها که دارای تاب آوری پایین بودند، به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش(15 نفر) و کنترل( 15 نفر) گماشته شدند. ابزار گردآوری داده ها، مقیاس تاب آوری کودک و نوجوان((CYRM-28 انگار و لیبنبرگ بود. گروه آزمایش در 12 جلسه ی 30 دقیقه ای، (هفته ای دو جلسه) تحت آموزش مهارت های اجتماعی قرار گرفتند؛ در حالیکه گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکرد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که نمرات تاب آوری دانش آموزان گروه آزمایش به نسبت گروه کنترل در پس آزمون بطور معناداری بالا رفته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های اجتماعی بر تاب آوری دانش آموزان تاثیر معناداری داشته و سبب افزایش میزان تاب آوری دانش آموزان شده است
Keywords:
Authors
اعظم عاشوری
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی- دانشگاه آزاد اسلامی همدان