مقایسه دانش آموزان پسر دوره ابتدایی دارای سبک های پرورش مختلف از لحاظ مولفه های خلاقیت، در شهر دامغان

هدف پژوهش حاضر مقایسه دانش آموزان پسر دوره ابتدایی دارای سبک های پرورش مختلف از لحاظ مولفه های خلاقیت در شهر دامغان بود. جامعه ی آماری مطالعه را تمام دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر دامغان در سال تحصیلی 98-99 تشکیل داده است. از این جامعه ی آماری، نمونه ای به تعداد 150 نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه ی شیوه های پرورش دیانا مریند، تست سنجش خلاقیت عابدی استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری MANOVA نشان داد که بین دانش آموزان با سبک های پرورش متفاوت از لحاظ مولفه های خلاقیت تفاوت معنیداری وجود دارد. همچنین تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که بین دانش آموزان پسر با سبک- های پرورش مختلف از لحاظ خلاقیت تفاوت معنی داری وجود ندارد و از میان ابعاد خلاقیت فقط بعد گسترش با سبک های پرورش تفاوت معنی داری وجود دارد، P=0/001

Keywords:

سبک های پرورش , مولفه های خلاقیت , دانش آموزان.