اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی بر بهبود پاسخ های هیجانی و رفتار هدفمند در بیماران افسرده مراجعه کننده به کلینیک فراز
Publish place: Third National Conference on Psychology and Social Injury
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 434
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOLOGY03_050
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1399
Abstract:
این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی بر بهبود پاسخ های هیجانی و رفتار هدفمند در بیماران افسرده مراجعه کننده به کلینیک فراز در بین کلیه بیماران افسرده مراجعه کننده به کلینیک فراز در شهر تهران در سال 1396 صورت گرفت. روش نمونه گیری تصادفی استعداد نمونه 42 نفر از افراد افسرده ای که نمرات پایین تر از میانگین در پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان را کسب نمودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل ابزار مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (DERS) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (درصد، محاسبه میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس چند متغیری دو گروه آزمایش و گواه ) و از نرم افزار SPSS-19 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شایستگی هیجانی بر بهبود پاسخ های هیجانی (F-117/06 و sig.<0.01) و رفتار هدفمند (F=71/56 و sig.<0.01) بیماران افسرده مراجعه کننده به کلینیک فراز اثر معنی داری دارد. لذا استفاده از این راهبرد در کلینیک های روانشناختی برای بهبود حالات خلقی بیماران افسرده پیشنهاد می شود.
Keywords:
Authors
زینب احمدی دیبا
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس
کامیان خزایی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس