بررسی میزان تحقق اهداف با رویکرد فطری در دوره پیش دبستانی شهر ساری از دیدگاه مربیان پیش دبستانی در سال 1931

در دوره پیش دبستانی با رویکرد فطری، می توان فرآیند جامعه پذیری و بیداری گرایش های فطری کودک را در بستر اجرای برنامه ها و فعالیت های سازگار با ویژگی ها، شرایط و اقتضای جسمی، عقلانی، روانی و اجتماعی او هدایت کرد. هدف این تحقیق بررسی میزان تحقق اهداف با رویکرد فطری در دوره پیش دبستانی شهر ساری از دیدگاه مربیان پیش دبستانی بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری آن شامل کلیه مربیان دوره پیش دبستانی شهرستان ساری به تعداد 170 نفر می باشند. حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان به تعداد 118 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده، تعیین شده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بوده است که ضریب پایایی آن با اجرای طرح مقدماتی روی نمونه 20 نفری 0/86 بدست آمده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی چون جداول فراوانی، نمودارها،گرایش های مرکزی، محاسبه درصدها و در آمار استنباطی از آزمون T استفاده شده است که به وسیله نرم افزار Spss یافته های تحقیق مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های این پژوهش نشان داد که تحقق اهداف دوره پیش دبستانی در زمینه های (پرورش مهارت های عاطفی، ذهنی، اخلاقی، ترویج کاراکتر اخلاقی، انس با قرآن، آموزش و پرورش ذوق هنری و زیبایی شناسی، تقویت حس دینی و علایق مذهبی، پرورش هویت ملی، پرورش مهارت های زبان فارسی، پرورش مهارت های جسمی و حرکتی، ارتقاء سطحبهداشت و ایمنی، آشنایی با محیط زیست و علاقه و انس با طبیعت و حفظ آن در نوآموزان بر مبنای رویکرد فطری) بیشتر از حد متوسط بوده است

Keywords:

اهداف رویکرد فطری , دوره ی پیش دبستانی