مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت کارآموزان تحت تعلیم مدرسان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 960
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MIEAC01_541
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1389
Abstract:
این پژوهش با عنوان مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت کارآموزان تحت تعلیم مدرسان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت بین کارآموزان پایه سوم هنرستانهای استان سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 89-88 ، انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون اجرا گردید.گروه آزمایش شامل کارآموزان مدرسانی بودند که در یک دوره 24 ساعته، آموزش خلاقیت دیده و گروه گواه کارآموزان آن دسته از مدرسانی که آموزشی در راستای خلاقیت ندیده بودند و هدف، مقایسه این دو گروه به لحاظ بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به مدرس بر روی میزان رشد خلاقیت کارآموزان تحت تعلیم مدرس آموزش خلاقیت دیده در مقایسه با کارآموزانی که مدرسانشان در این زمینه آموزشی ندیده اند، بود. داده ها، با بهره گیری از روش t دو گروهی مستقل، بررسی و مقایسه میانگین ها، تفاوت معناداری را در سطح اطمینان %99، در کلیه فرضیه ها، نشان داد. یعنی با %99 درصد اطمینان می توان گفت میزان رشد خلاقیت کارآموزان پایه سوم هنرستانهای استان سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 89-88 ، که تحت تعلیم مدرسان آموزش خلاقیت دیده بوده اند، نسبت به کارآموزان مدرسان آموزش ندیده، بیشتر است که به لحاظ آماری این تفاوت معنادار می باشد.
Authors
بهزاد نوروزی چگینی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی تهران
غزاله ریاحی عالم
کارشناسی ارشد مهندسی IT دانشگاه شیراز
سوژا میثاقی
کارشناسی ارشد مهندسی IT دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :