شناسایی عوامل موثر بر مقاوم سازی ابنیه های آموزشی

این پژوهش به منظور شناسایی عوامل موثر بر مقاوم سازی ابینه های آموزشی انجام گرفته است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، به روش توصیفی- پیمایش انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دست اندرکاران پروژه های مقاوم سازی سازمان نوسازی مدارس و به صورت خاص، مشاوران مقاوم سازی وخدمات جنبی سازمان وکارشناسان دفتر فنی (که غالبا وظیفه مطالعات اولیه، طراحی معماری، سازه و تاسیسات مکانیکی و برقی و نیز برآورد هزینه ها را بر عهده دارند)، مهندسین ناظر ساختمانی و تاسیسات (که وظیفه نظارت بر حسن اجرای پروژه، به آنها محول شده است) و پیمانکاران این سازمان (که به عنوان مجری عملیات ساختمانی محسوب می شوند و عملیات اجرایی پروژه را به عهده دارند)، بود. از آنجا که امکان بررسی کل جامعه آماری مورد نظر مقدور نبود و با توجه به محدودیت ها و معذوریت های یک سازمان دولتی، از طریق نمونه گیری آسان یا در دسترس، تعداد 22 نفر از میان کارشناسان دفتر فنی، مهندسین ناظر و تعداد 8 نفراز پیمانکاران اداره کل نوسازی مدارس استان لرستان و تعداد 22 نفر مشاوران مرتبط با کار مقاوم سازی این استان جهت پاسخگویی به پرسشنامه انتخاب شدند.درراستای استخراج عوامل موثر بر مقاومسازی ابنیه های آموزشی با توجه به شرایط موجود در سازمان نوسازی مدارس و آشنایی انجام گرفته با محیط و شرایط خاص مقاوم سازی فضاهای آموزشی و پرورشی و چرخه عمر آنها، پرسشنامه اولیه تهیه و جهت تعیین اولویت های اصلی در اختیار افراد مربوطه قرار گرفت. و در شاخص هایی که بالای نمره 50 کسب کردند به عنوان عوامل موثر بر مقاوم سازی ابینه های آموزشی مد نظر قرار گرفت. روایی پرسشنامه به صورت صوری و محتوایی و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزارهای اکسل و SPSS نسخه 23 تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که عوامل موثر بر مقاومسازی مدارس را می توان از سه دیدگاه مشاوران، کارشناسان و پیمانکاران مورد ارزیابی قرار دارد

Keywords:

مقاومسازی , ساختمان های آموزشی , سازمان نوسازی مدارس