بررسی رابطه اضطراب مدرسه و مؤلفه های آن با کیفیت زندگی در مدرسه در دانش آموزان دختر پایه اول دوره متوسطه اول شهر اهواز
Publish place: Second Conference on Psychology, Educational Sciences, Social Sciences and Counseling
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 519
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESC02_036
تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1399
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین اضطراب مدرسه و مؤلفه های آن با کیفیت زندگی در مدرسه در دانش آموزان دختر پایه اول دوره متوسطه اول شهر اهواز بود. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه اول دوره متوسطه اول شهر اهواز می باشد که تعداد 346 نفر از آنها به صورت تصادفی چند مرحله ای به عنوان اعضای نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش پرسشنامه اضطراب مدرسه ساخته فیلیپس و پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه ساخته اندرسون و بورکی بوده و جهت تجزیه و تحلیل داده ها با فرض نرمال بودن داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون توسط نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل نشان داد که بین اضطراب مدرسه و مؤلفه های آن (اضطراب آزمون، ترس از ابراز وجود، واکنش های فیزیولوژیک و فقدان اعتماد به نفس) با کیفیتزندگی در مدرسه در دانش آموزان دختر پایه اول دوره متوسطه اول شهر اهواز رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
مینا ملکی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه چمران اهواز
منیجه شهنی ییلاق
استاد گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران